Nous fabriquons d’abord des volcans dans le sable par petits groupes.
Notre collègue, prof de sciences à l’école secondaire, est venu avec de la glace carbonique. On met quelques « pierres » dans le cratère de nos volcans. Chaque groupe verse de l’eau chaude et la magie opère. Ça rit, ça crie, on ose toucher, on s’émerveille, c’était chaud, ça devient froid. On marche dans les nuages. On essaie d’en attraper. Merci à notre collègue d’avoir partagé son savoir aux tout-petits, de les avoir émerveillés. Ce n’est pas de la magie, c’est de la science. Mais aux yeux des enfants, la science fut magique. »
